教务处关于对疫情防控工作阶段性核查报告
新闻编辑： 发布日期：2020-02-26
为贯彻落实《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教育厅【2020】2号），根据《山东省教育厅新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间普通高等学校教学组织与管理工作的通知》（鲁教疫控组字【2020】3 号）和《新奥门2024资料大全关于做好疫情防控期间教学管理工作的通知》（德科院字【2020】2号）要求，现就教务处在疫情防控期间的教学工作安排、网络在线教学与课程建设等情况报告如下。
一、疫情期间教学工作总体安排
（1）总体要求
“工欲善其事，必先利其器”。既要保障学院在疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”，开展网络在线适时教学，又要进一步做好“混合课堂”的课程建设工作。充分利用上线的慕课和部、省级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、网络学习空间等，积极开展网络在线教学学习和课程建设工作。
（2）工作任务
1.提前安排好春季学期教学工作，根据人才培养方案将每门课程落实到任课教师。原计划进行的跟岗实习实训、不能够按期外出的班级，调整教学计划，或开展虚拟仿真实训教学。充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。
2. 学习并掌握在线适时教学的方法。任课教师根据担任的教学课程，择优选用适合的慕课、专属在线课程（SPOC）进行学习，能够应用公共课程服务平台、学院优慕课（蓝墨云班、超星）平台和网络学习空间以及数字化教学软件等方式，开展线上教学、组织网络直播、线上讨论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业，进行在线测验等学习考核。
3.重点建设适合“混合课堂”教学的课程和在线网络教学课程。充分利用免费开放的优质在线教学资源，以省级精品资源课程建设为标准，在学院优慕课（蓝墨云班、超星）平台上开发建设课程。课程实施过程中，合理安排每日教学任务，结合原有教学组织形式规范教学活动，教师与学生要通过网络直播，加强互相认知、互相交流。
4.开发建设学院虚拟仿真实验课程。依据人才培养方案所需的实习实训要求，利用国家虚拟仿真实验教学项目共享平台（实验空间）提供的课程资源，开发适合我院学生的虚拟仿真课程，提供在线实验教学支撑和教学考核管理。
5.开发适合网络教学的云教材和适合“混合课堂教学”的校本教材。
（3）工作保障
1.工作组织。按照“需求导向、自我学习、学建结合、重在应用”原则，教务处统一指导、培训课程建设工作，提供平台技术支持；以系部为单位组织实施，组建教学团队、课程组，个体和团队要有分工和合作；兼职和兼课教师的培训和课程建设，由聘用单位负责；教学质量管理办公室督导检查。
2.政策激励。全体教师要积极投身教学改革与创新，积累实战经验，产生更多更好教学成果。承担教学任务的所有任课教师课程建设和线上教学计入教学工作量。
3.确保在线教学安全平稳运行。根据专业和课程性质择优选取符合本系部实际的课程平台，就在线教学组织进行充分沟通。网络中心负责网络环境条件建设，保证在线教学平稳运行。
4.各系部、有关处室要高度重视，做好课程建设规划，加强教师学习管理与课程建设监管，要求2020年2月28日前初步完成本门2020年春季学期所授课程课程建设，做好网络授课准备工作。
5.利用教育部面向全国高校免费开放的全部优质在线课程、虚拟仿真实验教学资源和其他教育资源。截至2020年2月2日，教育部组织了22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。
开放的课程可以为共享课、校内课提供线上直播； 提供“在线实时授课”服务；可以提供在线课程紧急录制上线服务；开放的在线实践教学平台，为信息技术等工科专业教学提供课堂、实验和实训等全面在线支持与教学服务。在线平台可以配合院校线上开课工作，协助导入教师、学生、课程等数据，提供教学大数据支持，支持教师远程教学，课件、视频上传、课程公告、作业、讨论答疑、远程直播、线上考试，随时保障高校教师在家开展建课、开课、直播工作，配合在线监督，确保教学保质保量完成。
二、疫情期间线上开课情况
为落实防疫期间“停课不停学”的政策，我校在学生返校之前实行网络授课，确定主要通过“超星学习通”教学端口，以“示范教学包”教学资源、学银在线与尔雅课程为载体，根据具体教学情况整合建设成新的网络课程。各系部在线网络教学安排如下：
三、疫情期间在校生外出实习情况
疫情当下，在学院领导的正确领导下，教务处高度引领，充分利用线上教学优势，将信息技术与教育教学深度融合，推进教学改革创新，做好新形势下课程建设规划，加强教师培训管理与课程建设监管，确保在线教学安全平稳运行。
教务处
2020-2-19
一、疫情期间教学工作总体安排
（1）总体要求
“工欲善其事，必先利其器”。既要保障学院在疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”，开展网络在线适时教学，又要进一步做好“混合课堂”的课程建设工作。充分利用上线的慕课和部、省级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、网络学习空间等，积极开展网络在线教学学习和课程建设工作。
（2）工作任务
1.提前安排好春季学期教学工作，根据人才培养方案将每门课程落实到任课教师。原计划进行的跟岗实习实训、不能够按期外出的班级，调整教学计划，或开展虚拟仿真实训教学。充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。
2. 学习并掌握在线适时教学的方法。任课教师根据担任的教学课程，择优选用适合的慕课、专属在线课程（SPOC）进行学习，能够应用公共课程服务平台、学院优慕课（蓝墨云班、超星）平台和网络学习空间以及数字化教学软件等方式，开展线上教学、组织网络直播、线上讨论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业，进行在线测验等学习考核。
3.重点建设适合“混合课堂”教学的课程和在线网络教学课程。充分利用免费开放的优质在线教学资源，以省级精品资源课程建设为标准，在学院优慕课（蓝墨云班、超星）平台上开发建设课程。课程实施过程中，合理安排每日教学任务，结合原有教学组织形式规范教学活动，教师与学生要通过网络直播，加强互相认知、互相交流。
4.开发建设学院虚拟仿真实验课程。依据人才培养方案所需的实习实训要求，利用国家虚拟仿真实验教学项目共享平台（实验空间）提供的课程资源，开发适合我院学生的虚拟仿真课程，提供在线实验教学支撑和教学考核管理。
5.开发适合网络教学的云教材和适合“混合课堂教学”的校本教材。
（3）工作保障
1.工作组织。按照“需求导向、自我学习、学建结合、重在应用”原则，教务处统一指导、培训课程建设工作，提供平台技术支持；以系部为单位组织实施，组建教学团队、课程组，个体和团队要有分工和合作；兼职和兼课教师的培训和课程建设，由聘用单位负责；教学质量管理办公室督导检查。
2.政策激励。全体教师要积极投身教学改革与创新，积累实战经验，产生更多更好教学成果。承担教学任务的所有任课教师课程建设和线上教学计入教学工作量。
3.确保在线教学安全平稳运行。根据专业和课程性质择优选取符合本系部实际的课程平台，就在线教学组织进行充分沟通。网络中心负责网络环境条件建设，保证在线教学平稳运行。
4.各系部、有关处室要高度重视，做好课程建设规划，加强教师学习管理与课程建设监管，要求2020年2月28日前初步完成本门2020年春季学期所授课程课程建设，做好网络授课准备工作。
5.利用教育部面向全国高校免费开放的全部优质在线课程、虚拟仿真实验教学资源和其他教育资源。截至2020年2月2日，教育部组织了22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。
开放的课程可以为共享课、校内课提供线上直播； 提供“在线实时授课”服务；可以提供在线课程紧急录制上线服务；开放的在线实践教学平台，为信息技术等工科专业教学提供课堂、实验和实训等全面在线支持与教学服务。在线平台可以配合院校线上开课工作，协助导入教师、学生、课程等数据，提供教学大数据支持，支持教师远程教学，课件、视频上传、课程公告、作业、讨论答疑、远程直播、线上考试，随时保障高校教师在家开展建课、开课、直播工作，配合在线监督，确保教学保质保量完成。
二、疫情期间线上开课情况
为落实防疫期间“停课不停学”的政策，我校在学生返校之前实行网络授课，确定主要通过“超星学习通”教学端口，以“示范教学包”教学资源、学银在线与尔雅课程为载体，根据具体教学情况整合建设成新的网络课程。各系部在线网络教学安排如下：
- 医学护理学院教学安排
- 信息财经学院教学安排
- 智能工程学院教学安排
- 机电工程学校教学工作安排
三、疫情期间在校生外出实习情况
疫情当下，在学院领导的正确领导下，教务处高度引领，充分利用线上教学优势，将信息技术与教育教学深度融合，推进教学改革创新，做好新形势下课程建设规划，加强教师培训管理与课程建设监管，确保在线教学安全平稳运行。
教务处
2020-2-19