各二级学院：
为全面落实立德树人根本任务，深入贯彻落实教育部、省厅课程思政建设工作会议等文件精神，全面推进学校课程思政建设，持续提高教师课程思政建设意识和能力，引导教师承担好育人责任，学院决定开展2023年度“课程思政”示范课程建设项目申报工作,有关事项通知如下：
一、指导思想
1.充分发挥课堂教学在育人中的主渠道、主阵地地位，着力将教书育人内涵落实于课堂教学的主渠道之中。教师在课堂教学中要注重在知识传授中强调价值引领，把社会主义核心价值观融入课程教学的全过程。
2.教师应对课程内容进行梳理，挖掘课程所蕴含的思政育人元素。同时，应注重教学方法、教学手段、考核方式、评价方式的改革，鼓励学生创新，以课堂教学质量提升作为评价学生学习效果的标准。
二、建设要求
2023年，每个学院需参照教育部及省厅相关文件建设要求推进课程思政建设工作，按照学院示范课程建设指标（试行）（附件1）进行建设。
三、申报条件及流程
1.课程已纳入人才培养方案，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
3.课程注重体现专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思想政治教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
4.课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。课程教学团队成员参与课程不得超过2项。
6.课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。
7.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
8.课程体现职业教育类型特征，注重德技并修、育训结合，有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德、职业精神和职业规范等内容。
9.鼓励联合申报课程。鼓励思想政治理论课教学部教师或从事思想政治工作的管理人员作为课程共建人，共同参与课程设计、教案撰写、教学指导等。
10.各学院要在9月中旬之前完成示范课程立项建设，并从中择优推荐申报校级课程思政示范课，每个学院限推荐2门。
11.学校组织专家进行项目评审，共评选10门校级课程思政示范课程项目，并对评审结果发文公布。
四、验收要求
1.一份详实的课程标准。课程标准须确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确课程思政的融入点、教学方法和载体途径，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合以及如何评价课程思政育人成效。
2.一套重构的教案。根据上述课程标准编制能体现课程思政教学改革特点的教案。
3.一套完整的课件。根据授课教案编制的一套完整的课件。
4.一套体现课程建设过程和成效的材料，包括：课程思政教学案例、紧扣课程思政主题的微课视频、示范公开课资料（文字及高清照片）、集体备课或教学研讨会材料等，以及本课程学生的反馈及感悟,以及其它可体现改革成效的材料。
任务1和2，中期检查时提交，任务3和4结题验收时提交。如同样课程建设期内获得省级及以上示范课程可免于验收。
六、项目管理
1.每个课程建设周期一般为 1 年。自文件发布之日开始遴选，建设期满组织结项验收。
2.教务处负责项目的立项、检查和验收，立项项目所在学院是项目建设主体，负责项目建设的具体工作。学院根据项目建设的周期和进度，将组织进行中期检查、结题验收。
七、申报材料要求
各二级学院要高度重视，积极做好组织申报工作。于2023年4月10日前，将以下申报纸质版材料以学院为单位统一报送至教务处，同时将所有电子版材料发送至教务处邮箱[email protected]，材料不全不予受理，个人报送不予受理，逾期不予受理。
1.《新奥门2024资料大全“课程思政”示范课程申报书》（附件2）一式2份，双面打印，支撑材料直接附在申报表后面，无须另作附件。
2.《新奥门2024资料大全2023年“课程思政”示范课程建设项目汇总表》（附件3）一式1份，签字盖章。
3.各学院2023年院级“课程思政”示范课程立项建设项目一览表（附件4）一式1份，签字盖章。
                                   新奥门2024资料大全教务处
                                       2023年3月